Studi AItLA 17: Vecchie e nuove forme di comunicazione diseguale: canali, strutture e modelli, a cura di Valeria Caruso e Marta Maffia

Siamo lieti di presentare il diciassettesimo volume della collana "Studi AItLA":

Vecchie e nuove forme di comunicazione diseguale: canali, strutture e modelli,

a cura di Valeria Caruso e Marta Maffia, AItLA, Milano, 2023.

Richieste di copie cartacee possono essere inviate a info[at]officinaventuno.com.

Questo volume presenta una duplice prospettiva. Da un lato, vuole riflettere su vecchie e nuove forme di comunicazione asimmetrica, nelle quali lo status diseguale tra gli interlocutori possa condizionare l’esito della comunicazione stessa; dall’altro, intende analizzare forme e modelli di interazione comunicativa tesi a ridurre le dissimetrie di conoscenza del codice o del contesto referenziale. Questi modelli compensativi dovrebbero supportare la coesione sociale e l’inclusività, per favorire la negoziazione e la comprensione delle forme e dei significati linguistici e delle consuetudini culturali in diversi contesti comunicativi. Riprendendo i principali obiettivi della linguistica interazionale, il volume raccoglie riflessioni e discussioni volte a: i) descrivere le strutture linguistiche come risorse di interazione sociale, ii) fornire analisi e comparazioni per evidenziare come le esigenze interazionali modellino le strutture linguistiche e, per converso, come le strutture linguistiche interferiscano con aspetti organizzativi delle interazioni sociali, iii) offrire generalizzazioni che, nel quadro del funzionamento e dell’organizzazione stessa del linguaggio, siano di supporto alle teorie e ai modelli della linguistica generale.

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Indice

Introduzione

FRANCA ORLETTI

La conversazione diseguale 30 anni dopo

TOMMASO GRECO

Non solo chiarezza. La fiducia tra diritto e linguaggio

SCUOLA E UNIVERSITÀ

CLAUDIO BARALDI, LAURA GAVIOLI
La mediazione linguistica nei colloqui tra insegnanti e genitori stranieri

ROSSANA CICCARELLI, PAOLA PIETRANDREA
Verso un’educazione linguistica al dibattito digitale. Il progetto OLinDiNum

FEDERICA DEL BONO
Strategie pragmatiche di feedback in italiano e inglese L1: il caso della telecollaborazione tra studenti di lingue

PAOLA MASILLO, SABRINA MACHETTI
Situazioni comunicative asimmetriche. Il test di produzione orale negli esami di certificazione della competenza in L2