- la traiettoria evolutiva del plurilinguismo in ambito giuridico, dal riconoscimento del diritto al renderlo un diritto effettivo;
- le modalità con cui il (neo)plurilinguismo che caratterizza l’Italia di oggi potrà declinarsi come realtà educativa effettiva, vale a dire non solo nella formulazione di programmi e obiettivi, ma anche (o soprattutto) nella concretezza delle pratiche formative.
Plurilinguismo, diritti e educazione linguistica (Firenze, 20 maggio 2016)
Il prossimo 20 maggio si terrà a Firenze, presso la Villa Medicea di Castello, una giornata di studio dal titolo "Plurilinguismo, diritti e educazione linguistica: l’italiano e le lingue di immigrazione".
La giornata di studio si propone di contribuire alla riflessione sul legame tra plurilinguismo e diritti, sulle istanze da cui scaturisce e sull’influenza che esercita/può esercitare nel campo dell’educazione linguistica.
Ponendosi all’insegna di un dialogo tra giuristi, linguisti e studiosi di glottodidattica, questa occasione di dibattito intende approfondire, più precisamente, alcuni elementi riguardanti:
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